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牛哥的小弟

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  • ID:11-8263101 山西大學附屬中學2020-2021學年高一上學期期中考試 生物 含答案

    高中生物/期中專區/高一上學期

    山西大學附中 2020~2021學年高一第一學期期中考試 生物試題 考試時間:90分鐘 滿分:100分 考查范圍:第一至四章 一、選擇題(每題1.5分,共60分) 1.新型冠狀病毒(命名為“COVID-19)沒有細胞結構,必須在宿主細胞內才能完成增殖這一生命活動,這一事實說明了( ) A.生物的生命活動離不開細胞 B.沒有細胞結構的生物也可以獨立完成各種生命活動 C.COVID-19病毒只有增殖這一生理活動依賴于宿主細胞,其他生命活動可自主完成 D.細胞結構使COVID-19病毒的增殖免受外界因素的干擾 2.校園里一棵銀杏樹的結構層次由小到大依次為( ) A.細胞→個體 B.細胞→組織→器官→系統→個體 C.細胞→組織→器官→個體 D.細胞→器官→組織→個體→系統 3.魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”,它是由結核桿菌侵入肺部引起的傳染病。下列物質和結構中結核桿菌具有的是( ) ①細胞壁 ②細胞核 ③染色體 ④DNA ⑤細胞質 ⑥核糖體 ⑦細胞膜 A.①④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥⑦ C.④⑤⑥⑦ D.①③④⑤⑥⑦ 4.右圖為兩種細胞亞顯微結構示意圖,有關說法正確的是( ) A.兩種細胞進行光合作用的場所相同 B.發菜、念珠藍細菌、小球藻等都屬于藍細菌 C.藍細菌沒有核糖體,但也能合成蛋白質 D.以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體等結構,體現細胞的統一性 5.用光學顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進行組合,來觀察口腔上皮細胞裝片(如圖)。下列相關說法中錯誤的是( ) A.甲組合視野比乙組合的視野更亮,看到的細胞數目更多 B.圖1中物鏡由甲轉換成乙之前可使用粗準焦螺旋 C.若將圖2的細胞移到視野中央,應先將裝片向右下方移動 D.制作口腔上皮細胞裝片時,應先在載玻片上滴加1滴清水,然后再蓋上蓋玻片 6.白沙茶葉歷史源遠流長。調查組調研發現,黎族人民自古有采摘五指山脈的野生大葉茶治病,如果從此算起,海南茶事已有近千年歷史。下列關于茶的說法,錯誤的是( ) A.采摘的新鮮茶葉的細胞中含量最高的化合物是H2O B.制好的成品茶化學元素含量最多的是C、O、N、H C.茶和人體所含元素種類大致相同,但含量差異很大 D.新鮮茶葉的細胞中只含有機物,沒有無機物 7.右圖是由3個圓所構成的類別關系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓。符合這種類別關系的是( ) A.I生態系統、Ⅱ群落、Ⅲ種群 B.I多糖、Ⅱ二糖、Ⅲ單糖 C.I脂質、Ⅱ膽固醇、Ⅲ磷脂 D.I核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核苷酸 8.生物大分子是由許多基本單位(單體)連接而成的多聚體,蛋白質和核酸等都是生物大分子,下列有關說法錯誤的是( ) A.由單體形成生物大分子的過程中有水的生成 B.生物大分子徹底水解可能獲得一種或多種不同的產物 C.肽鏈在核糖體上一旦形成便具備了一定的生物活性 D.組成生物體的大分子也是以碳鏈為基本骨架的 9.下列關于細胞中化合物的敘述,不正確的是( ) A.水是生化反應的介質,也為細胞提供生存的液體環境,所以沒有水就沒有生命 B.蛋白質是生命活動的主要承擔者,細胞中蛋白質的合成離不開核酸的參與 C.核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統中,DNA是遺傳物質,RNA不是 D.糖類是細胞中主要的能源物質,主要原因是糖類在活細胞中的含量比脂質高 10.如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( ) A.若圖中①為某種化學物質的基本單位,則①最可能是氨基酸 B.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍,則②是磷脂 C.若③為生物大分子RNA,組成它的含氮堿基只有4種 D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原 11.已知某鏈狀多肽分子式為C22H34O13N6,其水解后可產生下列3種氨基酸。則以下結論不正確的是( ) A.該多肽是六肽 B.該多肽含有1個游離的氨基和5個肽鍵 C.該多肽中含有3個谷氨酸和3個游離的羧基 D.該多肽的多樣性與氨基酸的種類、數量和排列順序有關 12.下列物質中都含有肽鍵的一類是( ) A.胰島素、抗體、消化酶 B.維生素D、受體、雌性激素 C.雄性激素、載體、酶 D.唾液淀粉酶、雄性激素、抗體 13.關于DNA和RNA的說法正確的是( ) A.DNA徹底水解得到的產物中一定沒有核糖 B.大腸細菌的遺傳物質由5種堿基構成 C.SARS病毒中有8種核苷酸 D.所有生物中都有5種堿基和8種核苷酸 14.漢堡包是現代西式快餐中的主要食物,已經成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是( ) A.面包中含有的淀粉能作為植物細胞的儲能物質 B.生菜中含有的纖維素不能夠被人類吸收利用 C.雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質 D.雞蛋中含有的蛋白質可直接承擔人體的生命活動 15.下列廣告語在科學性上沒有錯誤的是( ) A.本產品XX牌八寶粥由糯米、紅豆、桂圓等精制而成,特別適合糖尿病患者食用 B.來自深海生物的稀有核酸片劑,滿足您對特殊核酸的需求 C.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進骨骼發育 D.這種礦泉水絕對純凈,不含任何離子 16.研究表明,脂肪細胞可伸出“偽足”,蠕動到傷口處,阻擋病菌的進入。下列關于脂肪細胞的敘述,正確的是( ) A.脂肪細胞中脂肪的含量可用斐林試劑檢測 B.脂肪細胞中脂肪酸由元素C、H、O、N組成 C.細胞中同質量的糖原氧化分解釋放的能量比脂肪多 D.脂肪細胞的蠕動主要與其膜上的磷脂和蛋白質有關 17.下列有關“一定”的說法正確的是( ) ①光合作用一定要在葉綠體中 ②沒有細胞結構的生物一定是原核生物 ③有氧呼吸一定要在線粒體中 ④所有酶和激素一定都在核糖體上合成 ⑤用斐林試劑檢驗某植物組織樣液后出現磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖 A.全部正確 B.有一個正確 C.有三個正確 D.全都不對 18.如圖為兩種生物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是( ) A.圖示兩種細胞中都有兩種核酸 B.變形蟲和細菌最典型的區別是有無細胞壁 C.細菌細胞鞭毛運動所需的能量主要由線粒體提供 D.細胞壁是系統的邊界,水分子和溶解在水里的物質不能自由通過 19.某蛋白質的相對分子質量為e,該蛋白質由m條肽鏈組成,含有n個肽鍵。據此分析,下列說法正確的是( ) A.組成該蛋白質肽鏈中的不同氨基酸之間的連接方式不相同 B.組成該蛋白質的氨基酸的平均相對分子質量為e+18n/m+n C.徹底水解該蛋白質分子需要消耗m+n個水分子 D.該蛋白質分子的特異性完全取決于氨基酸的種類、數目和排列順序 20.如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖,下列說法錯誤的是( ) A.圖中①和⑤可以連通,說明生物膜在結構和功能上有一定聯系 B.圖中②為核孔,通過該結構不僅可以實現核質之間頻繁的物質交換,還可以實現信息交流 C.若該細胞核內的④被破壞,該細胞蛋白質合成將不能正常進行 D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝的主要場所 21.將一黑色公綿羊的體細胞核移入到白色母綿羊的去核卵細胞中,并將此卵細胞植入一黑色母綿羊的子宮內發育,生出的小綿羊為( ) A.黑色公綿羊 B.黑色母綿羊 C.白色母綿羊 D.白色公綿羊 22.一場“毒黃瓜”引起的病疫曾在德國蔓延并不斷擴散至各國,歐洲一時陷入恐慌。經科學家實驗查明,這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經系統等。對這種可怕病原體的描述,下列敘述正確的是( ) A.該病原體為原核細胞,無細胞壁 B.EHEC細胞中含有核酸的細胞器只有核糖體 C.EHEC細胞的各種生物膜共同構成了生物膜系統 D.實驗室中培養EHEC必須用活的動植物細胞 23.下列關于生物膜流動鑲嵌模型的敘述,正確的是( ) A.單層磷脂分子構成了生物膜的基本支架,氧氣可自由通過 B.蛋白質在生物膜上的分布是不對稱的,膜結構也是不對稱的 C.生物膜的功能主要取決于蛋白質的種類和數量,與磷脂無關 D.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,但通透性不會隨之改變 24.根據甲、乙、丙、丁四幅圖,分析下列說法正確的是( ) A.四幅圖表示的都是組成細胞的基本結構 B.甲、乙、丙、丁四結構中都含有DNA和RNA C.甲、乙、丙、丁四結構中都具有雙層膜結構 D.具有丁結構的生物一定具有乙、丙兩結構 25.右圖是線粒體結構模式圖,下列說法錯誤的是( ) A.①中含有的DNA與蛋白質結合,組成了染色質 B.②中的磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的 C.③的某些部位向內折疊形成嵴,增加了膜的表面積 D.②與③上所含的蛋白質含量不同 26.分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器,測定其中三種有機物的含量結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( ) A.甲含有雙層膜,與能量供應有關 B.乙只有一層膜,不可能是核糖體 C.細胞器丙的成分與HIV的成分相近 D.酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙 27.概念圖可以比較直觀地體現概念之間的正確關系,下列集合圖形中正確的是( ) A. B. C. D. 28.一般成熟的植物細胞都具有大液泡,下列關于液泡的敘述正確的是( ) A.液泡中含有糖類和無機鹽,不含有蛋白質 B.液泡膜為單層膜,參與構成原生質層 C.洋蔥根部所有的細胞中都含有大液泡 D.花瓣細胞質壁分離過程中液泡的顏色變淡 29.下列有關細胞結構與功能的敘述,錯誤的是( ) A.多種酶附著在生物膜系統上,有利于化學反應進行 B.輪藻細胞可以從含K+低的周圍水環境中主動吸收K+ C.磷脂分子以疏水性尾部相對的方式構成磷脂雙分子層 D.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心 30.下列不屬于細胞間信息交流的是( ) A.一個細胞分泌的激素,與靶細胞受體結合 B.核糖體合成的蛋白質通過核孔進入細胞核 C.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 D.哺乳動物精子與卵細胞之間的識別與結合 31.取生理狀態相同的某種植物新鮮葉片若干。去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞,則關于這一實驗結果,下列說法正確的是( ) A.實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度 B.乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等 C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于主動運輸 D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的 32.如右圖P1、P2為半透膜制成的結構,且在如圖的小室內可自由滑動。A室內溶液濃度為2mol/L,B室內溶液濃度為1.5mol/L,C室內溶液濃度為1.5mol/L,實驗開始后,P1、P2分別如何移動( ) A.P1向右、P2不動 B.P1向左、P2向左 C.P1向右、P2向右 D.P1向左、P2不動 33.下圖中甲是滲透裝置圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標代表時間,下列敘述不正確的是( ) A.半透膜內溶液A的濃度變化可用曲線丙表示 B.水分子由半透膜外進入半透膜內的速率變化可用曲線乙表示 C.玻璃管內的液面高度變化可用曲線丙表示 D.半透膜內外濃度差的變化可用曲線乙表示 34.下列關于生物科學研究方法的敘述正確的是( ) A.歸納法:由不完全歸納得出的結論一定是不可信的 B.模型構建法:拍攝洋蔥鱗片葉外表皮細胞的顯微照片屬于物理模型 C.差速離心法:直接將細胞放入離心管中離心來分離細胞中的細胞器 D.同位素標記法:通過追蹤同位素標記的化合物,可以弄清楚化學反應的詳細過程 35.下列有關物質進出細胞方式的敘述,正確的是( ) A.一種物質只能通過一種運輸方式進出細胞 B.需要載體蛋白參與的跨膜運輸方式一定是主動運輸 C.主動運輸與被動運輸的區別之一是主動運輸需消耗細胞的能量 D.自由擴散和協助擴散的主要區別是自由擴散需順濃度運輸 36.某探究性學習小組研究營養液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響(其他條件都是適宜的),實驗結果如圖,下列說法錯誤的是( ) A.可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的 B.從圖中可以看出,沒有氧氣該植物就不能吸收K+ C.ab段限制吸收K+速率的主要因素是營養液中O2含量 D.bc段表示除了營養液中O2含量還有其他因素影響K+的吸收速率 37.如圖甲、乙分別是洋蔥根尖在不同含氧量及不同底物濃度情況下(其他條件適宜),從含硝酸鉀的全營養液中吸收NO3﹣的速率曲線圖。相關描述不正確的是( ) A.A點時影響離子吸收速率的主要因素是能量 B.B點時離子吸收速率不再增加是因為載體的數量有限 C.C點時影響離子吸收速率的主要因素是底物濃度 D.D點時離子吸收速率不再增大是因為底物濃度太高,細胞發生質壁分離 38.從紅色莧菜根部取最適宜做質壁分離與復原實驗的細胞,將其浸潤在質量濃度為0.3g/mL的KNO3溶液中制成臨時裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實驗過程中相關物質跨膜運輸的兩種方式。下列敘述錯誤的是( ) A.該實驗所取細胞不可以是莧菜根尖分生區細胞 B.圖甲中細胞的狀態表明,細胞正在發生質壁分離 C.由于圖甲中的O具有全透性,Q處充滿了KNO3溶液 D.圖乙中曲線①可表示K+進入莧菜細胞的方式,曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式 39.下列關于用光學顯微鏡觀察細胞的實驗,敘述正確的是( ) A.轉換物鏡時應該手握物鏡小心緩慢轉動 B.在高倍鏡下能看到呈綠色、扁平橢球形的葉綠體內部含有很多基粒 C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中可觀察到橘黃色顆粒 D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進行葉綠體形態觀察和計數 40.在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次引流處理。下列有關敘述正確的是( ) A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察 B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液 C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮,則不會發生質壁分離 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液 二、非選擇題(共40分) 41.(7分)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(A、D均來自動物,其中D中細胞取自豬的血液,C是植物細胞),請據圖回答: (1)有無以核膜為界限的細胞核是真核生物和原核生物的區別,真核生物有細胞核,在核內還有一個核仁,它的功能是 。圖中各編號所示細胞一定沒有核仁是 (填字母)。 (2)圖中各編號所示細胞中,能表示生命系統個體層次的是 (填字母)。當淡水水域污染后富營養化,會導致圖 (填字母)為主的生物大量繁殖,形成讓人討厭的水華,從而影響水質。 (3)A、B、C、E所示細胞共有的細胞結構或物質有 。(多選,填編號) ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞骨架 ④細胞質 ⑤DNA ⑥RNA (4)B類生物和C類生物都是自養生物,但兩者能進行光合作用的原因有所不同,前者是因為其細胞內含有 ,而后者是因為細胞中具有 。 42.(8分)下圖甲表示生物體內的三種物質。圖乙表示生物大分子的部分結構示意圖,其中數字代表單體。請分析回答: (1)圖甲所示的三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是    ,這種物質與 一起參與植物細胞中細胞壁的形成。脂肪是細胞內良好的儲能物質,它與圖甲中三種物質的元素組成 (填“完全相同”或“不完全不同”或“完全不同”),植物性脂肪因大多含有 ,在室溫下呈液態。 (2)若圖乙表示人體中多肽分子的片段,則理論上該片段最多有 種排列方式。若圖乙中單體是 ,則該生物大分子為核酸,其功能是________________。 43.(8分)下圖是根據一系列電子顯微照片得出來的動物細胞一部分,回答相關問題: (1)寫出以下結構的名稱:B 、C 。 (2)在分泌蛋白合成和分泌的過程中,結構D的膜面積 。結構E易被 性染料染色。在細胞分裂時,其上的DNA所攜帶的 就像細胞生命活動的“藍圖”,細胞依據這個“藍圖”,進行物質合成、能量轉化和信息交流等功能。 (3)圖中所示的“胞吞”過程的發生,首先是要攝取的大分子與膜上的 結合,從而引起這部分細胞膜內陷形成小囊,包圍著大分子。然后小囊從膜上分離下來進入細胞內部。這個過程離不開膜上磷脂雙分子層的 。 (4)細胞膜上轉運蛋白的種類、數量,或轉運蛋白空間結構的變化,對許多物質的跨膜運輸起著決定性的作用,這也是細胞膜具有 的結構基礎。 44.(10分)圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(此時細胞有活性)。圖3是選用蔗糖作為實驗材料,用U型管所做的滲透實驗。請回答下列問題: (1)圖1中的滲透作用發生需要兩個條件:①有半透膜,② 。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時,   (填“有”或“無”)水分子通過半透膜進入漏斗中。 (2)在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料,原因是該種細胞具有   。細胞能發生質壁分離的原因是   。 (3)圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學想繼續探究蔗糖水解產物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶(不能通過膜),并在適宜溫度下水浴保溫一段時間,觀察實驗現象并預測實驗結果: ①一段時間后,可能發現a、b兩管的液面高度差繼續增大,直至最后穩定不變。請分析造成此現象的原因有二:一是   ,二是   。 ②一段時間后,可能發現b管液面先上升后下降,直至a側液面 (填“略高于”或“等于”或“略低于”)b側后不再變化。 45.(7分)在法囊藻的細胞液中,各種離子濃度的分析表明細胞液中的成分與海水的成分很不相同。如圖a所示,陰影部分代表法囊藻的離子濃度,白色部分代表海水中離子的濃度。圖b顯示細胞吸收兩種離子與氧濃度的關系,據圖回答: (1)圖a中K+和Cl-在細胞內積累,而Na+等在細胞液中的含量低于海水中的含量,從此現象可得出的結論是: 。 (2)圖a中K+和Cl-進入細胞的轉運方向是 (填“順濃度”或“逆濃度”),這種吸收方式叫 ,微生物細胞中 (填“存在”或“不存在”)該運輸方式。 (3)圖b中影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是 和 。 山西大學附中 2020-2021學年第一學期高一(11月)期中考試 生物試題-評分細則 (考查時間:90分鐘;滿分:100分;考查內容:第一至四章) 一、選擇題(每題1.5分,共60分) 1-5 ACADD 6-10 DCCDB 11-15 CAADC 16-20 DDABD 21-25 ABBBA 26-30 DBBDB 31-35 DCADC 36-40 BDBCD 二、非選擇題(共40分) 41.答案(每空1分,共7分) (1)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(答全得分) B、E(答全得分) (2)B、E(答全得分) B (3)②④⑤⑥(答全得分) (4)葉綠素和藻藍素(答全得分) 葉綠體 42.答案(除標記外,每空1分,共8分) (1)纖維素 果膠 完全相同 不飽和脂肪酸 (2)214 核苷酸 攜帶遺傳信息,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用(2分,答出攜帶遺傳信息得1分,另一點答全得1分) 43.答案(每空1分,共8分) (1)囊泡 溶酶體 (2)基本不變 堿 遺傳信息 (3)蛋白質 (一定的)流動性 (4)選擇透過性 44.答案(除標記外,每空1分,共10分) (1)半透膜兩側有濃度差(a和b之間存在濃度差) 有 (2)紫色大液泡(同時答出“紫”和“大”才得分) 細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性;細胞液的濃度小于外界溶液的濃度(2分,一點1分,其中每點原因必須有大小比較,只答伸縮性不同或具有濃度差不得分) (3)①滴加蔗糖酶后使b側溶液濃度升高(2分) 蔗糖被水解,其產物不能通過半透膜(2分) ②略低于 45.答案(除標注外,每空1分,共7分) (1)細胞對離子(礦質元素)的吸收具有選擇性(2分,采分點在“選擇性”) (2)逆濃度 主動運輸 存在 (3)能量(多少)或O2濃度 載體(轉運)蛋白數量(這兩空順序不能顛倒)

    • 2020-12-01
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  • ID:11-8263024 山西大學附屬中學2020-2021學年高二上學期期中考試 生物 含答案

    高中生物/期中專區/高二上學期

    山西大學附中 2020~2021學年高二第一學期期中考試 生物試題 考試時間:90分鐘 滿分:100分 一、選擇題(每題1.5分,共60分) 1. 下列關于免疫活性物質的敘述,正確的是(  ) A. 淋巴因子可促進漿細胞增殖分化為記憶細胞 B. 青霉素是種可導致過敏反應的免疫活性物質 C. 抗體可與抗原特異性結合形成沉淀或細胞集團 D. 體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫 2. 下列有關免疫調節的敘述,正確的是(  ) A. 免疫系統由免疫器官、吞噬細胞、免疫活性物質組成 B. 若吞噬細胞受損,特異性免疫和非特異性免疫功能都會減弱 C. 抗原再次進入機體時,只通過記憶細胞識別 D. 免疫活性物質是指由免疫細胞產生的發揮免疫作用的物質 3. 下列有關T細胞的說法,正確的是(  ) A. T細胞在骨髓中成熟,只參與特異性免疫中的細胞免疫 B. T細胞經抗原刺激可增殖分化,產生效應T細胞和記憶細胞 C. HIV識別并結合T細胞表面受體,體現了細胞間的信息交流 D. AIDS患者的直接死因是T細胞中原癌基因和抑癌基因發生了突變 4. 如圖是免疫調節過程的部分模式圖,下列相關敘述正確的是(  ) 物質Ⅱ具有特異型,是因為細胞④的遺傳物質不同 細胞④可識別病菌,并使其裂解死亡 細胞③的活化往往需要抗原的刺激和細胞②的協助 病菌被細胞①特異性識別并攝入后進行處理的過程需要溶酶體參與 某同學患流感,醫生建議多休息多喝水,以增強機體的免疫功能。當流感病毒侵入人體后,多種免疫細胞被激活。下列相關敘述錯誤的是(  ) A.漿細胞產生的抗體可阻止內環境中病毒的擴散 B.效應T細胞來源于T細胞和記憶細胞的分化 C.病毒侵入人體后先進行細胞免疫再進行體液免疫 D.吞噬細胞攝取、處理病原體之后,可將病原體特有的抗原傳遞給T細胞 6. 人的一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康的眼睛也可能失明。在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應抗體。下列有關敘述錯誤的是 (  ) A. 晶狀體蛋白一旦進入血液,會刺激B細胞發生分化 B. 正常生理狀態下,眼球的晶狀體蛋白不進入血液 C. 該患者的另一只健康眼睛失明是由免疫失調引起的 D. 這是機體的過敏反應,有明顯的遺傳傾向和個體差異 7. 研究發現,在貓體內存在的過敏原約有10種,其中最主要的是貓唾液中的F蛋白。F蛋白容易黏附于墻壁、家具表面,且容易被大小不等的塵埃顆粒攜帶。下列相關敘述不合理的是(  ) A. 貓的舔毛行為會增加人接觸F蛋白的概率,某人對F蛋白有過敏史,接觸貓后可能會產生過敏反應 B. 過敏反應指已產生免疫的機體,在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂 C. 過敏反應的特點:發作迅速、反應強烈、消退較慢,往往會破壞組織細胞,引起組織嚴重損傷 D. 養貓后發現家庭成員對貓過敏,不僅要將貓移出居室還需要徹底除塵,以降低過敏原的水平 8. 人的這一生與各種針劑結下了不解之緣。以下關于注射針劑及原理的說法,不正確的是(  ) A. 醫生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療,利用了抗體和抗原特異性結合的原理 B. 乙肝疫苗注射三次,是為了引起更強的特異性免疫,產生更多抗體和記憶細胞 C. 肌肉注射青霉素是為了產生抗體幫助機體消滅抗原 D. 注射免疫抑制劑能有效延長移植器官在患者體內的存活時間 9. 結核桿菌侵入呼吸道后,肺泡中的吞噬細胞不能阻止其生長,但可呈遞抗原,使周圍T淋巴細胞發生反應。下列敘述正確的是(  ) A. 被結核桿菌感染細胞的清除屬于細胞壞死 B. 體內的結核桿菌的清除需要依賴細胞免疫和體液免疫 C. 某些抗生素殺菌的機理是干擾細菌的核糖體形成從而抑制轉錄 D. 與結核桿菌不同,HIV主要攻擊人體的T細胞,從而引起自身免疫病 10. 下列有關HIV的敘述,正確的是(  ) A. 人體初感染HIV后,T細胞和B細胞均可被激活而增殖分化 B. HIV只侵染T細胞,所以不能通過檢測HIV抗體判斷是否感染HIV C. 效應T細胞和漿細胞均可特異性地識別HIV,但只有前者能發揮免疫效應 D. HIV侵入人體后,影響機體免疫系統的防衛功能,但不影響監控和清除功能 11. 生物學家從小鼠脾臟分離純化出B細胞、T細胞,并探究淋巴細胞經抗原誘導刺激后產生抗體的情況,實驗及檢測結果如表。若要證明T細胞有促進B細胞免疫應答產生抗體的能力,應選擇的實驗組合是(  ) 培養細胞 抗原 抗體 ①B細胞 加入 極少 ②T細胞 加入 不產生 ③B細胞+T細胞 不加入 不產生 ④B細胞+T細胞 加入 產生 ①②③  B.①②④  C.②③④  D.①③④ 新型冠狀病毒的檢測方法目前主要有核酸檢測法和抗體檢測法。下列說法錯誤的是(  ) A.抗體檢測法利用了抗原與抗體特異性結合的原理 B.感染早期,會出現能檢測出核酸而檢測不出抗體的情況 C.患者康復后,會出現能檢測出抗體而檢測不出核酸的情況 D.感染該病毒但無癥狀者,因其體內不能產生抗體不適用抗體檢測法檢測 13. 下列關于植物生長素的敘述,正確的是(  ) A.生長素和細胞分裂素不能在同一細胞中起作用 B.成熟莖韌皮部中的生長素不可以進行非極性運輸 C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 14. 植物的莖具有向光性,其中光的作用是(  ) A.促進植物合成生長素 B.抑制背光側細胞的伸長生長 C.控制向光側細胞的伸長生長 D.改變生長素在植物體內的分布 15. 人類的許多科學發現,往往要經過一代又一代人的探索。下列有關植物生長素發現過程的敘述,錯誤的是(  ) A.達爾文設計簡單而富有創造性的實驗來證實人們熟視無睹的現象? B.溫特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學物質有關? C.如果鮑森·詹森用玻璃片代替瓊脂片,胚芽鞘產生的影響也能傳遞給下部 D.首次分離出的生長素不是從植物體內,而是從人的尿液中 16. 下列有關植物激素與動物激素的比較,不正確的是(  ) A.都具有微量、高效、作用于靶細胞(器官)等特點 B.并不是所有植物激素的生理作用都具有兩重性 C.激素受體的化學本質都是蛋白質,并且都分布在細胞膜上 D.動物的激素調節往往受到神經系統的直接或間接控制 17. 我國古代勞動人民積累了豐富農業生產經驗,至今仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用有直接關系的是(  ) A.“種麥得時,無不善……早種則蟲而有節;晚種則穗小而少實”(《汜勝之書》) B.“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之……則根生”(《種藝必用》) C.“桑眼動時……闊八步一行,行內相去四步一樹,相對栽之”(《士農必用》) D.“肥田之法,種綠豆最佳,小豆,紅豆次之”(《齊明要術》) 18. 激動素是一種植物生長調節劑,干旱缺水環境下使用激動素可影響棉花產量。為探究干旱環境下不同濃度的激動素對棉花產量的影響,某研究小組在棉花生產早期進行了實驗,結果如圖。下列敘述正確的是(  ) A.激動素直接從植物產生部位運輸到作用部位 B.該實驗存在兩組空白對照,不符合對照原則 C.可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果 D.缺水環境下,激動素的作用體現出了兩重性 19. 某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究,關于這個實驗的敘述不正確的是(  ) A.經預實驗后,后續實驗中還需設置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組 B.為了保證實驗結果的可靠性,每組需要取多支插條 C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大,遮陰環境 D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同 20. 將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結果如圖所示。現將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為a cm,從圖中可知其對應的生長素濃度分別為4 μmol/L和16 μmol/L。為進一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半 ,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為b cm。下列有關分析正確的是(  ) A.若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol/L B.若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol/L C.生長素通過促進細胞的分裂來促進幼苗切段的生長 D.當生長素溶液的濃度大于18μmol/L時,離體的莖段生長量可能小于d cm 21. 植物生長過程中既受環境影響,還受多種激素調節,各激素之間相互協調,共同作用。下列與植物激素調節有關的敘述,錯誤的是(  ) A.促進植物某一器官生長的某濃度的生長素可能會抑制該植物另一器官的生長 B.植物體內一種激素濃度的變化可能會影響另一種激素濃度的變化 C.赤霉素和細胞分裂素都是通過促進細胞數目增加來促進植物生長的 D.植物頂端優勢的形成與生長素的生理作用和運輸方式有關 22. 用適宜濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段,48小時后測得水仙莖切段的伸長率如圖所示,該實驗數據不能支持的結論是(  ) 伸長率=×100% 不添加IAA和GA時莖段仍能生長 IAA和GA均能促進莖段伸長,IAA的作用效果更好 IAA和GA在促進莖段伸長時具有協同作用 植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用 植物的生長發育與激素調節息息相關。下列有關的敘述不正確的是(  ) A.植物的激素調節會受到環境因素的影響 B.植物激素不直接參與細胞代謝 C.植物激素對基因組的表達無影響,但其合成受基因組控制 D.在植物的生長發育和適應環境變化的過程中,多種激素共同起作用 24. 某高中生物興趣小組用蒸餾水、ABA及ABA合成抑制劑分別處理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯釋放量變化情況如圖所示。下列有關該實驗結果的分析,合理的是(  ) ABA對乙烯的生成過程起抑制作用 香蕉成熟過程中,ABA與乙烯相互拮抗 ABA合成抑制劑的抑制效果隨時間推移逐漸增強 自然采摘后香蕉內乙烯的生成無需外源ABA的誘導 25. 下列關于種群特征及種群數量變化的敘述中,正確的是(  ) A. 增長型種群的出生率應高于衰退型種群的出生率,而死亡率則相反 B. 用性引誘劑誘殺害蟲中的雄性個體主要通過改變種群年齡組成達到控制害蟲數量的目的 C. 用標志重捕法調查田鼠的種群密度時,標志物易脫落或顏色過于鮮艷時均會造成誤差 D. 自然環境中增加某種群的天敵數量不影響該種群的K值 26. 下圖表示某田間老鼠防治前后種樣的數量種變化,下列說法錯誤的是( ) A. 對老鼠防治的最佳時間是t2 B. 防治前老鼠種群數量圍繞K1波動 C. 防治后老鼠種群數量圍繞K2波動 D. A與B曲線在t3時各自的出生率與死亡率相等 27. 種群的數量變化常借助λ值和K值來反映,其中λ值反映該種群數量是一年前種群數量的倍數;K值(又稱環境容納量)反映的是種群在有限環境中的有限增長。下列有關敘述正確的是( ) A.在理想條件下,種群的增長率=λ+1 B.在“J”型增長曲線中,λ值通常是一個恒定值,且≥1 C.K值是處于平衡狀態的自然生態系統中種群數量的最大值 D.種群的K值與環境資源量有關,而與種群的初始數量無關 28. 下列關于種群的特征和增長方式的敘述,錯誤的是( ) A.S 型增長達到 K/2 時,種群的增長率最高 B.S 型增長種內斗爭隨著種群密度的增大而增大 C.J 型增長不存在 K 值,且增長速率不斷增加 D.種群表現出均勻分布的特征與其種內斗爭較劇烈有關 29. 下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作,正確的是( ) A. 先向計數室內滴加培養液,然后再將蓋玻片放在計數室上 B. 從瓶中吸出培養液進行計數之前,不必搖勻培養瓶中的培養液 C. 記數時,壓在邊線上的酵母菌,可記可不記 D. 為了方便酵母菌計數,培養后期的培養液應先稀釋后再計數 30. 群落是更高層次的系統,下列研究的問題不屬于群落水平的是( ) A. 青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數 B. 我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小 C. 福建武夷山常綠闊葉林中的優勢種 D. 我國東北到海南的木本植物的豐富度 31. 下列關于生物群落的敘述,正確的是( ) A. 水稻長勢整齊的稻田群落存在垂直分層現象 B. 群落演替過程中最先出現的動物是肉食性動物 C. 群落演替的終點都是森林 D. 沙漠里的灌木由于彼此競爭水分傾向于集群分布 32. 田鼠是主要生活在農田中的植食性鼠類,當田鼠種群剛遷入一個新的棲息地后,種群開始增長,隨著時間的推移,種群停止增長并維持相對穩定。下列有關敘述正確的是( ) A. 田鼠種群停止增長時,出生率和死亡率均為零 B. 人為地一次性捕殺田鼠后,其環境容納量迅速降低 C. 田鼠的種群數量總是在環境容納量之下波動 D. 田鼠種群增長速率大于0時,其天敵黃鼬的增長速率可能小于0 33. 研究發現,某些動物種群有一個最適的種群密度,種群密度過大或過小都可能對種群增長產生抑制性影響,這一現象被稱為阿利氏規律。下列分析不符合阿利氏規律的是(  ) A. 種群密度過大時,種內斗爭加劇會導致死亡率上升 B. 種群密度過小時,難以找到配偶會導致出生率下降 C. 最適種群密度時,種群的增長率大于種群密度過大或過小時 D. 種群密度過小時,t年后種群數量為“Nt=N0λt(λ>1)” 34. 下列關于樣方法調查結論的處理措施,正確的是(  ) A.為保證單一變量,調查不同植物的種群密度時選取樣方的大小應當一致 B.無論樣方數據大小,只要取其平均值就可接近真實密度 C.取樣方計算時,選生物密度大的區域更科學 D.多次取樣,舍棄數據懸殊的個別樣方,取其平均值 35. 在裸巖上發生的演替過程中,苔蘚之所以能代替地衣,是因為(  ) A.苔蘚能進一步使巖石分解,使土層加厚,有機物增多 B.苔蘚比地衣的進化地位高,適應性比地衣強 C.苔蘚比地衣長得高,在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優勢 D.苔蘚比地衣需要的有機物少,更適合于在裸巖上生存 36. 下列關于“豐富度”的說法,正確的是(  ) A. 一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚 B. 甲池塘中的鯽魚種群數目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘 C. 一片森林中的物種數目多于一片草原,則該森林的物種豐富度高于該草原 D. 不同的群落,物種豐富度不同 37. 生活在白蟻腸道內的鞭毛蟲,能消化白蟻腸道中的木質纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死;植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長;大小草履蟲必須分開培養,才能生長良好。以上生物的種間關系分別為(  ) A.互利共生、寄生、競爭 B.競爭、寄生、互利共生C.寄生、互利共生、競爭 D.互利共生、競爭、寄生 38. 下表為某研究團隊對某一海拔區域內鳥類分層情況的研究結果,有關敘述錯誤的是(  ) 植物群落分層情況 鳥種 食物或棲息地 上層 一種雀鳥 以高大喬木的種子為食 中層 煤山雀、黃腰柳鶯、橙紅鶴 營巢 草本層 血雉、白尾梢虹雉 以種子、幼嫩植物體、苔蘚或昆蟲為食 A. 在水平方向上,生物種類分布也存在差異 B. 該海拔區域內的植物在垂直方向上分層 C. 該海拔區域內,鳥的全部個體形成群落 D. 煤山雀、黃腰柳鶯和橙紅鶴具有競爭關系 39. 如圖為某一區域M、N兩個種群的資源利用曲線。下列相關敘述錯誤的是(  ) A.該曲線表明M、N之間存在競爭關系 B.b越大表明生物適應環境的能力越弱 C.M、N兩個種群之間相互影響,共同進化 D.d越大,M、N種群增長的環境阻力越大 40. 如圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述正確的是(  ) A.該群落的演替屬于初生演替,群落結構越來越復雜 B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關,與人類活動無關 C.④→⑤過程中,云杉逐漸成為優勢種 D.⑤階段不會出現③或④階段中的物種 二、非選擇題(共40分) 41.(8分)新冠病毒引起的肺炎爆發后,傳播非常迅速,很多國家都采取了相應的防范和治療措施,請回答下列相關問題。 (1)如果某人不幸被新冠病毒入侵感染,一般情況下,新冠狀病毒首先要突破保衛人體的第一道防線和第二道防線,這種免疫的特點是________________________。 (2)如果被新冠病毒感染后,_________細胞可以與這些細胞密切接觸,使它們裂解死亡,釋放出病毒。 T細胞可以分泌淋巴因子,其作用是_______________。 (3)康復的新冠肺炎感染者短時間內一般不會再次被感染患病,原因是________________。 (4)現已確定新冠狀病毒主要通過飛沫和密切接觸傳播,請你提出保護自己防止感染的兩條措施:①____________________________;②_________________________________。 42.(10分)請回答下列與植物生命活動調節有關的問題: (1)“喚醒沉睡的種子,調控幼苗的生長。引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時。靠的是雨露陽光,更離不開信息分子。”文中的“信息分子”是指__________,其中“喚醒沉睡的種子”的主要是__________;與“瓜熟蒂落”有關的主要是__________。它們對植物的生長發育起__________作用。 (2)植物的生長發育過程,在根本上是_______________的結果。 (3)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究相關激素對葉片衰老的影響,用銀杏離體葉片進行分組實驗得到如下結果: 蒸餾水 CTK ABA CTK+ABA 24小時 90 100 80 94 48小時 68 96 33 76 72小時 24 91 16 46 據表分析可得出的結論是:__________________________________________________。 43.(10分)“種群密度效應”包括兩個重要的法則。在一定范圍內,當條件相同時,物種個體平均重量W與密度d的乘積是個常數Ki,最后產量總是基本一樣的,即產量恒定法則;同時,隨著密度增加種內斗爭加劇而引起種群個體死亡而密度減少,即“自疏現象”。請回答下列問題: (1)動物種群最基本的數量特征是___________,其大小是由________________________(填種群特征)直接決定的。 (2)在自然條件下,種群數量增長呈“S”型曲線,其含義是_________________________。K值(環境容納量)是指_________________________。 (3)出現“產量恒定法則”的原因是自然界的________________________總是有限的,當種群密度增大時,種內斗爭就會加劇,物種個體數量的增加以個體____________為代價,從而維持著這種自然的平衡。 (4)據報道,某年歐洲老鼠數量極多,眾多老鼠爭相做出“自我犧牲”,成群結隊,翻山越嶺,抵達北冰洋集體“自殺”,這種現象屬于____________________。 44.(12分)棉蚜吸食棉花植株汁液,其排泄物含糖量很高,可吸引一種黃蟻來取食。科研人員對某地棉田中棉蚜的種群數量及其防治展開了調查研究。請回答下列問題: (1)生態學上一般通過調查害蟲的_______來預測害蟲種群數量的變化趨勢。種群數量的“S”型、“J”型曲線,屬于建立__________模型的方法來描述種群數量的發展變化。 (2)區分不同群落的重要特征是 。瓢蟲是棉蚜的天敵,黃蟻可幫助棉蚜驅趕瓢蟲,棉蚜與黃蟻的種間關系為______。 (3)使用某種藥物防治棉蚜,施藥超過一定次數時,棉蚜的數量不降反增,請從種間關系的角度來分析可能的原因 :___ _____________________________。 (4)與大規模單一栽培棉花相比,在棉田周圍設置以苜蓿為主的防護帶,可增加瓢蟲的數量, 其原因是__________ (5)某興趣小組對該地區的小動物豐富度進行了調査。豐富度的統計方法通常有____________兩種方法。將土壤樣品帶回實驗室用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的電燈,會導致統計結果_________(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”)。 山大附中2020~2021學年第一學期期中考試 高二年級生物評分細則 選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C C D C C B A 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D D C C B C A D 題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D C D C A D A D A 題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A D D D C C A C B C 非選擇題 41.(8分) (1)生來就有,對多種病原體有防御作用(2分)【答出“生來就有”、“與生俱來”、“具有先天性”得1分;答出“對多種病原體有防御作用”或“不針對某一類特定病原體”得1分】 (2)效應T 促進B細胞的增殖、分化 (3)康復者體內已經產生了相應的抗體和記憶細胞(2分)【“記憶細胞和抗體”缺一不可】 (4)盡量不去人流密集的區域,佩戴口罩,勤洗手,室內通風,周圍環境消毒等 (2分)【合理即可,1點1分】 42. (10分) (1)植物激素 赤霉素 乙烯和脫落酸(2分)【答對個1分,多答得0分】 調節 (2)基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果(2分)【要有 “基因組”,“時間和空間”、“程序性表達”,答不全不得分,寫成“選擇性表達”不得分】 (3)CTK能延緩離體葉片的衰老,ABA能加快離體葉片的衰老,ABA能削弱CTK對離體葉片延緩衰老的作用(3分)【“CTK延緩衰老”得1分;“ABA加速衰老”得1分;“ABA能削弱CTK對葉片的延緩衰老作用”或“CTK能減弱ABA造成葉片衰老的作用”得1分,將“減弱”、“延緩”答成“抵消”、“消除”不得分】 43. (10分) (1)種群密度 出生率與死亡率,遷入率與遷出率【答不全不得分】 (2)種群數量經過一定時間的增長后,數量趨于穩定的增長曲線(1分)【答出“種群數量先增長后穩定”也可得分】 在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量(4分)【“環境條件不受破壞”得1分, “一定空間”得1分,“所能維持”得1分,“種群最大數量”得1分。】 (3)資源和空間【將“資源”答成“食物”也可得分】 重量的減小【不寫“減小”或“減輕”不得分】 (4)自疏現象 44. (12分) (1)年齡組成【寫“年齡結構”不得分】 數學 (2)群落的物種組成【答出“物種組成”即可得分】 互利共生; (3)藥物在殺滅棉蚜的同時殺死了棉蚜的天敵,導致該地區棉蚜的環境容納量(K值)上升。(因此棉蚜數量不降反增)(2分)【答出“農藥殺死了棉蚜的天敵”得1分,答出“提高了蚜蟲的環境容納量”得1分。答“藥物導致棉蚜數量下降,其天敵由于食物減少,數量隨之下降,之后棉蚜出生率大于死亡率,棉蚜種群數量上升”不得分;從“進化”或“基因頻率”角度回答不得分。】 (4)在棉田周圍設置以苜蓿為主的防護帶可為瓢蟲提供更多的食物和棲息場所(2分)【答出“為瓢蟲提供食物和棲息空間”即可得分;少答“食物”或“棲息空間”不得分】 ???????(5)目測估計法和記名計算法(2分)【缺一不可,有錯別字,該方法不得分】 偏小(2分)

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  • ID:10-8262521 天津市部分區2020-2021學年高一上學期期中考試 地理 Word版含答案

    高中地理/期中專區/高一上學期

    天津市部分區2020-2021學年度第一學期期中練習 高一地理 第I卷(選擇題,共60分) 一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)下列各題的四個選項中,只有一個是最符合題目要求的。 2020年8月13日,嫦娥四號著陸器和“玉兔二號”月球車(下圖)分別于8月13日14時54分和8月12日20時34分結束月夜休眠,受光照自主喚醒,進入第21月晝工作期。兩器工況正常,能量平衡,繼續月球背面的探索之旅。結合圖文資料,完成1-3題。 1.月球所屬天體系統對應下圖中的 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.玉兔號在月球表面可能遇到的主要困難有 A.大風影響前進路上的安全 B.暴雨導致道路泥濘難行 C.晝夜溫差過大易損壞設備 D.重力過大導致爬坡困難 3.與月球相比,地球的特殊性在于 A.有公轉現象 B.有生命存在 C.有自轉現象 D.有晝夜現象 美國國家航空航天局所屬開普勒空間望遠鏡于2011年12月確認了一顆行星圍繞和我們的太陽非常相似的恒星進行公轉,可能適宜人類生存,并將其命名為“開普勒-22b”,這顆行星位于“宜居帶”內,它的發現是我們在發現地球孿生兄弟過程中的一個重要里程碑。結合材料完成4-5題。 4.所謂“宜居帶”主要是指在其內的行星 A.會有火山活動 B.可能有液態水存在 C.會繞太陽公轉 D.有衛星環繞 5.“開普勒-22b”所圍繞的恒星為其“可能適宜人類生存”創造的條件主要是指這顆恒星 A.有固態的外殼 B.發光發熱且穩定 C.存在高級生命 D.周圍有許多行星 2020年6月21日中國的天文愛好們迎來了“金邊日環食”,這次日環食在中國的西藏至臺灣一帶均可欣賞,錯過了這次機會,就要再等10年。日食,就是月球運動到太陽和地球之間,當三者恰成一條直線時,月球擋住太陽射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球表面的現象。結合圖文資料,完成6-7題。 6.關于太陽射向地球的光,下列說法正確的是 A.它主要來源于太陽內部的核聚變反應 B.它在全球各地的分布比較均勻 C.它的主要能量集中在紫外線部分 D.它是地殼運動的主要能量 7.太陽輻射能具有可更新、清潔和不穩定的特點,下列主要來自太陽輻射能的是 A.核能 B.潮汐能 C.地熱能 D.風能 中國天氣網未來三天空間天氣預報(2020-09-2009:30:00發布):太陽活動水平極低,爆發C級以上耀斑的可能性低。地磁活動平靜到微擾。電離層天氣平靜。據此完成8-9題。 8.材料中提到的太陽活動——耀斑,它出現在太陽的 A.光球層 B.色球層 C.日冕層 D.內部 9.耀斑爆發產生的太陽風暴襲擊地球時,可能造成 A.兩極地區極光現象消失 B.地球上的太陽東升西落 C.家里的無線局域網(WI-FI)信號消失 D.指南針指示方向不準確 下面兩幅圖中左圖所示的長白山天池位于長白山主峰火山錐體的頂部,它是一座火山口經過漫長年代的積水而成火山湖。長白山地區降水豐富,天池附近更是周圍地區降水的中心,再加上火山地形條件,在長白山火山錐體和熔巖高原上發育了許多各具特色的河流、瀑布、泉水、湖泊。右圖為地球圈層結構示意圖。結合圖文材料完成10-11題。 10.從火山口噴出的熾熱巖漿一般來源于軟流層,它位于 A.地核 B.地幔 C.地殼 D.水圈 11.下列關于圖中各圈層的敘述,正確的是 A.地殼的物質狀態為熔融態 B.大氣圈的密度上下很均勻 C.生物圈是最活躍的圈層 D.各圈層之間彼此獨立 中上元古界地層剖面是天津市薊州區的一張名片。該區的疊層石是由藻類在生命活動過程中,將海水中的鈣、鎂碳酸鹽及其碎屑顆粒粘結、沉淀而形成的一種化石。薊州區的疊層石保存完整度、圖案審美性等方面獨樹一幟,先后發現了距今12億至14億年的微生物群化石,距今8億至10億年的藻類化石。下圖為部分地質年代表。據此完成12-13題。 12.該區的疊層石形成于 A.太古代 B.元古代 C.古生代 D.中生代 13.現在的地球上一年約為365天,但根據對疊層石的研究,科學家們推測出當時地球每年約有500多天。這說明 A.人們已經完整地模擬了當時的地球環境 B.當時地球的氣候條件和現在大致相同 C.當時地球自轉速度比現在慢的多 D.研究地層是人們了解古地理環境的重要手段 下圖為甘肅省玉門市附近某地貌景觀。讀圖完成14-16題。 14.該地貌名稱為 A.溶洞 B.沖積扇 C.海灘 D.河口三角洲 15.這種地貌通常形成于 A.河流的入海口 B.河流的發源地 C.河流的出山口 D.河流的交匯處 16.由圖中可以看出,人們的居住地、農田等多位于該地貌的邊緣,主要是因為 A.邊緣較頂部地下水埋藏淺,水源充足 B.邊緣較頂部氣候條件優越,適宜居住 C.該地貌的頂部土壤更肥沃,但面積過小 D.該地貌的頂部人口過于密集,不再適宜居住 讀下面大氣受熱過程圖,完成17題。 17.多云的夜晚近地面氣溫通常比晴天的夜晚高,原因是 A.①比晴天強 B.②比晴天強 C.③比晴天強 D.④比晴天強 18.下面四幅圖中,晝夜溫差最小的是 讀“市區與郊區之間的熱力環流”示意圖,回答19-20題。 19.與郊區相比,市區多盛行上升氣流,關于其原因描述不正確的是 A.市區的交通工具和工廠等排放的廢熱多 B.市區的電風扇和空調多,風力比郊區大 C.市區的建筑密集高大,熱量難以散發 D.市區綠化面積小,對氣溫調節能力弱 20.利用示意圖所展示的原理,有大氣污染的企業應布局在 A.城市熱島效應之外的郊區 B.效區任意地點 C.市區與郊區之間的地區 D.市區內部的上升氣流區 第II卷(非選擇題,共40分) 二、非選擇題(共40分) 21.閱讀圖文材料,回答下列各題。(14分) 風云三號氣象衛星是為了滿足中國天氣預報、氣候預測和環境監測等方面的迫切需求建設的第二代極軌氣象衛星。風云三號氣象衛星軌道高度為836.4千米,目前由三顆衛星組成(FY-3A衛星、FY-3B衛星、FY-3C衛星)。 (1)風云三號氣象衛星位于地球大氣垂直分層中的 (寫名稱)。在這一層,帶電高能粒子被地磁場導引后與大氣中的原子發生碰撞而發光,這種現象多出現在兩極上空,我們稱之為 。(4分) (2)乙層中的 可以大量吸收太陽紫外線,使地面上的生物免受紫外線傷害,被稱為“地球生命的保護傘”。(2分) (3)以下對于甲層敘述正確的是(2分) A.該層大氣的主要的直接熱源是地面輻射 B.一般高度每上升100m,平均氣溫就上升0.6℃ C.基本上沒有天氣變化 D.與人類進行的短波通信關系密切 (4)乙層較適宜高空飛行,其原因主要有哪些?(4分) (5)氧氣含量對人體健康與機能至關重要,許多運動員都要去高原進行訓練,主要是因為高原上(2分) A.氣候涼爽,適宜訓練 B.有適當的缺氧條件 C.太陽輻射強 D.運動員的訓練會更加刻苦 22.閱讀圖文資料,回答下列各題。(16分) 雨水花園(圖22-1所示)是自然形成的或人工挖掘的淺凹綠地,被用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水,通過植物、沙土的綜合作用使雨水得到凈化,并使之逐漸滲入土壤,涵養地下水,或使之補給景觀用水、廁所用水等城市用水。據統計,建成后的雨水花園平均減少了75%-80%地表雨水徑流量。 (1)寫出圖22-2中部分序號所代表的水循環環節的名稱:(6分) ② ③ ⑤ (2)由圖中①②③④⑤⑥所組成的水循環類型為 。(2分) (3)圖22-1所示雨水花園直接影響的水循環環節主要是(2分) A.① B.② C.③ D.④ (4)水循環的成因不包括 A.太陽輻射 B.水的重力 C.太陽黑子爆發 D.水的三態(固態、液態、氣態)變化 (5)建設雨水花園后,可以對城市環境產生哪些有利的影響?(4分) 23.閱讀圖文資料,回答下列各小題。(10分) 據中國地震臺網正式測定,2020年7月12日6時38分在河北唐山市古冶區發生5.1級地震(北緯39.78度,東經118.44度),震源深度10公里。河北、天津、北京、遼寧等地均有震感。 (1)地震波是人類研究地球內部特征的重要手段之一,其中A表示 波,判斷的依據是 。(4分) (2)材料中所述地震,其震源位于①層,它的名稱是 。(2分) (3)據圖推測,地球內部圈層中③物質可能是 態,推測的依據是什么? 。(4分) 1

    • 2020-12-01
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    高中語文/期中專區/高一上冊

    天津市部分區2020-2021學年度第一學期期中練習 高一語文 注意事項: 1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(主觀題)兩部分。全卷滿分120分,考試時間120分鐘。 2.作答時,將答案寫在答題紙上,寫在本試卷上無效。 第I卷(26分,每小題2分) 一、(14分) 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是 A.但從他們滿身泥濘(nìng),極度疲乏的神色上,甚至從那些似乎剛從泥里掘(jué)出來的擔架上,大家明白,前面在進行著一場什么樣的戰斗。 B.我著(zháo)惱地帶著一種反抗情緒走過去,面對著他坐下來。這時,我看見他那張十分年輕稚(zhì)氣的園臉,頂多有十八歲。 C.一陣寒風仆來,吸吮(yǔn)著她單薄(bó)的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上,縮起身子在鐵軌上坐了下來。 D.20世紀五六十年代我國普遍發生的饑饉(jǐn)給袁隆平留下了刻骨名心的印象。 2.在下面句子空缺處依次填入詞語,最恰當的一項是 ①列車很快就從西山口車站 了,留給她的又是一片空曠。 ②我說完了,她看看我,看看通訊員,好像在 我剛才那些話的斤兩。半晌,她轉身進去抱被子了。 ③然而,兩根纖細、閃亮的鐵軌 過來了。它勇敢地盤旋在山腰,又悄悄地試探著前進,彎彎曲曲,曲曲彎彎,終于繞到臺兒溝腳下,然后鉆進 的隧道,沖向又一道山梁,朝著神秘的遠方奔去。 A.消失 掂量 伸展 幽深 B.消逝 估計 伸展 幽暗 C.消失 掂量 延伸 幽暗 D.消逝 估計 延伸 幽深 3.下列各句中沒有語病、語意明確的一項是 A.大概因為我是個女同志的緣故吧!團長對我抓了半天后腦勺,最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。 B.這是一株奇特的稻禾,株形優異,穗大粒多,足有十余穗,每穗約有壯谷一百六七十粒。 C.憶往昔,看今天,他默默地想,現在我剛為人民做一點事,他們就把我當親人相待,我有什么理由不全心全意為人民服務! D.今天,我們迎來了一個更加注重精細品質和獨特的體驗。 4.下面有關文學文化常識的理解與表述,錯誤的一項是 A.“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛,創造了很多新樣式,語言上運用現代白話。“新詩”沒有嚴格的格律限制,但也講求音樂美。 B.詞,又稱長短句,起于隋唐,盛于宋,按字數分為小令、中調和長調三種:依風格有婉約派(柳永、李清照等)和豪放派(蘇軾、辛棄疾、姜夔等)之分。 C.郭沫若,著名文學家、劇作家、詩人,與成仿吾、郁達夫等組織“文學研究會”,著有詩集《女神》《星空》等;戲劇《屈原》等。 D.雪萊,英國浪漫主義詩人,英國文學史上最有才華的抒情詩人之一。作品熱情而有哲理,詩風自由不羈,慣用象征手法和遠古神話題材。 5.對下面文字內容理解、分析,錯誤的一項是 獨立寒秋, 鷹擊長空, 湘江北去, 魚翔淺底, 橘子洲頭。 萬類霜天競自由。 看萬山紅遍, 悵寥廓, 層林盡染; 問蒼茫大地, 漫江碧透, 誰主沉浮? 百舸爭流。 ——毛澤東《沁園春·長沙》節選 A.詩人通過遠眺、近觀、仰望、俯視,看到了紅葉綠水、船只、藍天、雄鷹、游魚,為我們描繪了一幅生機盎然、色彩絢麗壯美的秋景圖,體現了巍峨、博大、壯闊的崇高美。 B.在“看”字所總領的一組意象中,“萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面,渲染了濃艷鮮明的色彩,表現出山紅水綠的靜態美。 C.“爭”“擊”“翔”等詞運用,給碧綠清澈的江面增加了昂揚奮進的氣息,生動地刻畫出了百舸競發、爭先恐后的熱烈場面,以及萬里長空中飛鷹的矯健和清澈見底的江水中游魚的歡愉自在,體現了事物的動態美。 D.選文描寫湘江邊美麗壯觀的秋景與詩人面對大好河山時的感受,并在感慨中以設問提出“問蒼茫大地,誰主沉浮”,表達了詩人闊大的胸襟、氣魄以及對革命前途的擔憂。 6.對下面文字內容理解、分析,錯誤的一項是 紅燭啊! 是誰制的蠟——給你軀體? 紅燭啊! 是誰點的火——點著靈魂? 不誤,不誤! 為何更須燒蠟成灰, 原是要“燒”出你的光來—— 然后才放光出? 這正是自然的方法。 一誤再誤; 矛盾!沖突! ——聞一多《紅燭》節選 A.詩歌用設問句式,生動地表現了一個思考覺悟的過程,謳歌了紅燭自我犧牲的精神。 B.“是誰制的蠟——給你軀體?/是誰點的火——點著靈魂?”兩句采用借代修辭手法,以蠟代軀體,以火代靈魂。 C.“一誤再誤”“矛盾!沖突!”和“不誤,不誤!”兩種截然相反的回答,表明了詩人的醒悟,同時也更有力地表現了紅燭精神的可貴。 D.詩人對紅燭奉獻精神的思考、理解與贊美,實際上反映了那個時代進步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。 7.下面對相關詩句理解、分析,有誤的一項是 A.詩句“山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。”畫龍點睛,明確主題;運用了比喻、典故,突出表現詩人求賢若渴的心情。 B.詩句“曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。”以動寫靜,繪聲繪色,情景交融,構成了一幅淳樸寧靜而又充滿情趣的村居圖,寄寓了詩人的美好情操和快慰心情。 C.詩句“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”的環境描寫,凝固了琵琶曲的強大感染力,起到了正面突出和側面烘托的作用——既突出了琵琶女彈奏完精妙的樂曲后,江夜環境的清靜,也給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。 D.詩句“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”以“穿”字,化靜為動,寫亂石陡峭;以“驚”“拍”“卷”字及“千堆雪”寫浪濤,點出了江流湍急的氣勢。幾種物象作用于視覺、聽覺,引發想象,呈現出一個有聲有色富有動感的畫面。 二、(6分) 閱讀下面文字,完成8-10題。(6分) 人和其他動物所不同的是人具有學習的能力。人的行為方式并不固執地受著不學而能的生理反應所支配。所謂“學”就是在出生之后以一套人為的行為方式作模型,把本能的那一套方式加以改造的過程。學的方法是“習”。“習”是指反復地做,靠時間中的磨練,使一個人慣于一種新的做法。因之,學習必須打破個人今昔之隔。這是靠了我們人類的一種特別發達的能力,時間中的橋梁——記憶。在動物的學習過程中,我們也可以說它們有記憶,但是它們的“記憶”是在簡單的生理水準上。一個小白老鼠在迷宮里學得了捷徑,它所學得的是一套新的生理反應。和人的學習不相同的是它們并不靠一套象征體系的。人固然有很多習慣,在本質上是和小白老鼠走迷宮一般的,但是他卻時常多一個象征體系幫他的忙。所謂象征體系中最重要的是“詞”。我們不斷地在學習時說著話,把具體的情境抽象成一套能普遍應用的概念,概念必然是用詞來表現的,于是我們靠著詞,使我們從特殊走上普遍,在個別情境中搭下了橋梁;又使我們從當前走到今后,在片刻情境中搭下了橋梁。從這方面看去,一個動物和時間的接觸,可以說是一條直線的,而人和時間的接觸,靠了概念,也就是詞,卻比一條直線來得復雜。他有能力閉了眼睛置身于“昔日”的情境中,人的“當前”中包含著從“過去”拔萃出來的投影,時間的選擇累積。 一個依本能而活動的動物不會發生時間上阻隔的問題,它的壽命是一聯串的“當前”。但是人卻不然,人的“當前”是整個靠記憶所保留下來的“過去”的累積。如果記憶消失了、遺忘了,我們的“時間”就可以說是阻隔了。 人有此(記憶)能力是事實,人利用此能力,發展此能力,還是因為他“當前”的生活必須有著“過去”所傳下來的辦法。人的學習是向一套已有方式的學習,唯有學會了這套方式才能在人群中生活下去。這套方式并不是每個人個別的創制,而是社會的遺業。小白老鼠并不向別的老鼠學習,每只老鼠都得自己在具體情境里,從“試驗錯誤”的過程中,得到個別的經驗,它們并不能互相傳遞經驗,互相學習。人靠了他的抽象能力和象征體系,不但累積了自己的經驗,而且可以累積別人的經驗。上邊所謂那套傳下來的辦法,就是社會共同經驗的累積,也就是我們常說的文化。文化是依賴象征體系和個人的記憶而維持著的社會共同經驗。這樣說來,每個人的“當前”,不但包括他個人“過去”的投影,而且是整個民族的“過去”的投影。歷史對于個人并不是點綴的飾物,而是實用的、不可或缺的生活基礎。人不能離開社會生活,就不能不學習文化。文化得靠記憶,不能靠本能,所以人在記憶力,上不能不力求發展。我們不但要在個人的今昔之間筑通橋梁,而且在社會的世代之間也得筑通橋梁,不然就沒有了文化,也沒有了我們現在所能享受的生活。 (摘編自費孝通《鄉土中國·再論文字下鄉》) 8.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是 A.人類的學習是依靠記憶能力,經過反復磨練,改造自身那些不學而能的生理反應,適應新方法的過程,就是要打破個人的今昔之隔。 B.人類的學習過程和小白鼠走迷宮本質上是一樣的,憑借記憶打破今昔之隔,從而學得一套新的生理反應,找到新捷徑,養成新習慣。 C.人類的學習有別于動物,依靠“詞”的幫助,通過時間的選擇累積,可以在個別的、片刻的情境中獲得普遍的、對于未來的認知。 D.人類的學習就是累積自己的、別人的乃至社會共同的“過去”,溝通個人和社會的今昔,是“當前”生活不可或缺的基礎。 9.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是 A.我們通過不斷的學習,把具體的情境抽象成普遍的概念,從而從過去走到當前,從當前走到今后,在和時間的接觸中,克服阻隔,延續歷史。 B.人類依靠獨特的抽象能力和象征體系,發展了學習的能力,保留且互相傳遞了過去的累積,形成共同經驗,構成人類文化賴以維持的基礎。 C.動物的學習簡單地依靠本能,在具體情境里不斷“試錯”,得到的僅是片刻的、個別的經驗,不能實現累積,不能相互傳遞。 D.我們必須不斷發展記憶力,累積個人和群體的經驗,形成文化,才能維持人類的生存,促進社會的發展,享受當前的生活。 10.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是 A.每個人的“當前”包括他個人“過去”的投影,也是民族“過去”的投影:認識這一點,可以讓我們更好地理解自己,更好地認識我們的時代。 B.傳統經典源于我們民族的共同經驗,我們學習傳統經典,可以在社會的世代之間構筑橋梁,實現文化的傳承。 C.所謂時間上的阻隔包含個人的今昔之隔和社會的世代之隔,人靠記憶留住過去,打破時間阻隔;而其他動物因為不存在時間阻隔問題,所以只存在簡單記憶。 D.社會共同經驗的累積就是文化,人類當前的文化是靠記憶保留下來的歷史累積。“以史為鑒,可以知得失”,說的也是歷史的文化價值。 三、(6分) 閱讀下面文字,完成11-13題。(6分) 元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,嘗學琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦。遂命酒,使快彈數曲。曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉徙于江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意。因為長句,歌以贈之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 11.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 A.凡六百一十六言 凡:總共 B.是夕始覺有遷謫意 遷謫:官吏因罪降職并流放 C.少無適俗韻,性本愛丘山 韻:氣質,情致 D.海客談瀛洲,煙濤微茫信難求 信:音信 12.下列各組句子中加點詞的意義和用法,都相同的一組是 A.聽其音,錚錚然有京都聲 吾視其轍亂,望其旗靡(《曹劌論戰》) B.嘗學琵琶于穆、曹二善才 懼其不已也,告之于帝(《愚公移山》) C.因為長句 我欲因之夢吳越(《夢游天姥吟留別》) D.歌以贈之 皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》) 13.下列各句中加點詞的詞類活用現象,與其它三句不同的一項是 A.聞舟中夜彈琵琶者 B.遂命酒,使快彈數曲 C.虎鼓瑟兮鸞回車 D.因為長句,歌以贈之 第II卷(94分) 四、(14分) 14.閱讀宋祁的《玉樓春》,回答后面問題。(8分) 玉樓春 宋祁 東城漸覺風光好,彀縐波紋迎客棹①。 綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少②,肯愛千金輕一笑。 為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照③。 注:①彀(hú):縐紗類的絲織物。縐:皺紋似的紗。棹:船漿,代指船。②浮生:人生短暫若泡沫生于水面。③李商隱《寫意》:“日向花間留晚照。” (1)詩句“為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照”運用什么修辭手法?表達作者怎樣的思想感情?(3分) (2)文學借助文字表現思想情感;文字上面有含糊,就顯得思想還沒有透徹,情感還沒有凝練;更動了文字,就同時更動了情感。(朱光潛在《咬文嚼字》)詩句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字,能否改為“濃”或“盛”字?為什么?請依據朱先生的觀點談談你的理解。(5分) 15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選6空)(6分) (1) ,百年多病獨登臺。(杜甫《登高》) (2)熊咆龍吟殷巖泉, 。(李白《夢游天姥吟留別》) (3) ,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。(曹操《短歌行》) (4)曾記否,到中流擊水, ?(毛澤東《沁園春·長沙》) (5) ,談笑間, (蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (6) ,相逢何必曾相識!(白居易《琵琶行》) 五、(20分) 閱讀下面文字,完成16-19題。 靜流 李麗娟 弟弟迷戀音樂,不僅迷戀流行歌曲,也迷戀中國古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后,弟與另兩個男孩一起組成了一個“紅蜻蜓”歌唱組合。我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈,弟也喜歡,我們都記得捉放蜻蜓是兒時最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊的歌曲,唱得投入而動情,雖然只有我一個觀眾。弟說,他要考藝術院校。這當然沒有成功,父親認為那是不務正業,嚴厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實現愿望,弟又轉向別的途徑,準備去當文藝兵,這最后也沒實現。弟心灰意冷,對音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠方,——人生浩瀚,哪條才是他要走的路? 對于父親的橫加干涉,弟是心懷怨懟的。他整日整日地不回家,在外面游蕩,抽煙,喝酒,看錄像,甚至賭博。父親對于弟的不成器是徹底失望的,竟日擺著一幅恨鐵不成鋼的表情,看也不看弟一眼。他們猶如宿敵,冷戰,僵持,中間橫亙著大片大片的沉默,黑夜般深不可測,沒有光亮。 那些堅硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默,是什么時候開始消融,最后隨風化為流水的,我不得而知。 我那時已在江南。弟有時寫信,有時打電話,內容里漸漸多了關于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風吹刮后,終于體會到了現實巷閭煙火的不易。弟才知道,父親對于他的要求,并非僅僅是為了自己的臉面,那要求,也是生活本身對他的要求。 相應的,在經歷過我的一些波折后,父親對弟也漸漸有了釋然。父親終于明白,子女的人生是無法由他來設計的,我們都不過是千萬人中最普通的那一個。 柔軟悄悄而來,來自兩個血脈相連的男人,如靜海深流。 在四處求人碰壁后,父親拿出積蓄,為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個小城,結婚,生子,開始了平淡的人生。 塵埃隨之落定。 一年的秋日,我自江南回去探親,家人聚在一張飯桌上,吃著飯菜,說著閑話,屋外,秋陽融融。飯后父親遞一支煙給弟弟。弟弟點火,兩人抽一口,突出,對望,煙圈上旋,被風吹著,裊裊散去。一切都在不言中,生活似乎在和解與體恤中,平靜地向前流去,父親展望著他含飴弄孫的晚景。 如果,生活僅僅如此按部就班地向前走去,父親與弟弟都不會看到他們各自的另一面。 波瀾總在不經意間降臨人間。 弟的孩子,我的侄兒,在出生一年后,被診斷為孤獨癥患者。不能接受現實的是父親。他,在一夜間,葉落蕭蕭,只剩下虬枝無言地指向天空。弟第一次發現了父親的軟弱,那貌似強大的外表下,也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親,鼓勵妻子,一邊籌款,四處求醫。竭盡人事,要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停地講話,雖然他講得口干舌燥,侄兒一點反應也沒有,弟說,他不會放棄。父親第一次知道了弟是執著的,像蒲草,看似柔弱,實質有堅韌自持的力量。 在弟的從容面前,父親到底接受了現實,他什么也沒說,拍拍弟弟的肩膀,把退休工資卡交給了弟弟。弟不要,父親露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大門。 此后,父親就是那個隨傳隨到的人,只要弟需要,他總在那里,并一直守在那里。 弟臨走時,悄悄叮囑我:爸老了,有時犯糊涂,在你這里,你精心點。我說,你放心吧。 弟走后,父親說,看看,你弟變能干了,我說,是,弟一直都很能干。父親對弟的贊許是在他走后才說出來的。 16.下列對文本有關內容的分析和概括,不恰當的兩項是(4分) A.文章陳述的中心是弟弟與父親的關系;開頭寫弟弟迷戀音樂,為下文“父親對弟弟新釋然”作鋪墊。 B.“他常常迷茫地望向遠方,——人生浩瀚,哪條才是他要走的路?”音樂夢的破滅,讓弟弟對前途感到渺茫,對人生失去了信心。 C.父親“把退休金工資卡交給了弟弟”說明對弟弟的信任和鼓勵;“弟弟不要,父親喝令他收下”的“喝令”是個貶義詞,“大聲地命令”,表示父親以強硬的方式來 關愛弟弟。 D.“挺直脊背”的“挺直”是一種心理的外在表現,既表現了父親要幫助弟弟面對磨難的堅強決心,又表現出父親為能幫助弟弟而感到滿足。 E.文中弟弟的經歷是要告訴我們:成長就是學會承擔責任,懂得關心、體諒父母;成長是一個不斷認識自我、他人和社會的過程。 17.有人認為題目用“父與子”更為恰當,你認同這種說法嗎?為什么?(6分) 18.文章設置了“侄兒”的情節,你覺得是否有必要?(4分) 19.縱觀全文,弟弟與父親由對立沖突到矛盾化解,直至理解信任有哪幾個方面的原因?請簡要概括(6分) 六、(10分) 20.下面是某校社團關于“家鄉群眾性業余文化活動”的專題調查表的部分內容。你覺得調查表在內容的設計上有什么問題,請找出并加以說明。(4分) 答: 21.白居易《琵琶行》與韓愈《聽潁師彈琴》,李賀《李憑箜篌引》被后人稱為“摹寫聲音至文”。請閱讀下面文字,試就音樂描寫特點,從①以聲摹聲(兼用各種比喻),形象可感;②運用留白,給讀者以無限的想象空間;兩方面任選一點,寫一段不少于160字文學短評。(6分) 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。 七、(50分) 22.閱讀下面的材料,按要求作文。(50分) 日月如梭,流年似水。幾個月前還在中考考場上奮筆疾書的你,此刻已經帶著對未來的無限憧憬,走進高中的校園,步入自己三年的高中生涯。然而,面對著高一的新生活,你可能充滿了很多復雜的情緒:歡喜、驚訝、興奮、不安、迷惘甚至苦悶……請用你的筆記錄下自己在高一的點滴生活,表達自己對青春、對學業、對未來等等的感悟或理解。 要求:選取典型事件,描寫要有細節,抒發真情實感,自擬標題,寫一篇不少于800字的記敘文。 1

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  • ID:4-8262510 天津市部分區2020-2021學年高一上學期期中考試 英語 Word版含答案(含聽力文字稿無音頻)

    高中英語/期中專區/高一上學期

    天津市部分區2020-2021學年度第一學期期中練習 高一英語 本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分,共120分,考試用時100分鐘。 第I卷(選擇題 共85分) 第一部分:聽力(共兩節,滿分20分) 第一節(共5小題;每小題1分,滿分5分) 聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后,你將有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。 1. Who is waving at the woman according to the man? A. The man's friend. B. The man's brother. C. The woman's brother. 2. Where did the woman find her book? A. On her desk. B. Under the chair. C. On the shelf. 3. What time does the woman usually go to work? A. At 10:00 a.m. B. At 1:00 a.m. C. At 3:00 p.m. 4. What does the woman agree to do? A. See a doctor. B. Take a holiday. C. Continue with her work. 5. What dues the man think about his apartment? A. It's inconvenient. B. It's uncomfortable. C. It's not large enough. 第二節(共10小題;每小題1.5分,滿分15分) 聽下面幾段材料。每段材料后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項,并標在試卷的相應位置。聽每段材料前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段材料讀兩遍。 聽下面一段對話,回答第6至第8小題。 6. How did the woman probably feel about her neighbors at first? A. Interested. B. Angry. C. Happy. 7 Who is studying international business? A. Larry B. Julie. C. Dave. 8. What will the woman do this afternoon? A. Take an English exam. B. Play in her backyard. C. Visit her neighbors. 聽下面一段對話,回答第9至第11小題。 9. Where did the family buy the animal? A. From a pet store. B. From rescue center. C. From an animal hospital. 10. How much did the animal eat a day? A. A box of meat. B. Two boxes of fruit. C. Two large boxes of noodles. 11. What was the animal actually? A. A dog. B. A bear. C. tiger. 聽下面一段對話,回答第12至第15小題。 12. What will the woman do over the school holiday week? A. Work on her studies. B. Visit family. C. Take a trip. 13. When will the woman celebrate Chinese New Year this year? A. On January 16th. B. On February 5th. C. On February 16th. 14. What will the woman do on the last day of Chinese New Year? A. Attend an art festival. B. Give gifts to local residents. C. Go to her grandparents' house. 15. What is the probable relationship between the speakers? A. Family members. B. Teacher and student. C. Classmates. 第二部分:英語知識運用(共兩節,滿分35分) 第一節:單項填空(共15小題:每小題1分,滿分15分) 從A、B、C、D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。 16.-Shall we go camping next Sunday? - . let's make a plan first. A. No way B. Good idea C. It's nothing D. I don't think 17.-How is your study in high school? -Not bad. But I learning English. A. am good at B. have no trouble C. am interested in D. have a little trouble 18. bymillions, the ending to Liuxiang's final race has divided opinions. A. Watch B. To watch C. Watched D. Watching 19. Nowadays, we can stay in touch faraway friends through social media tools. A. with B. to C. against D. at 20. The digital age enables us to find people share our interests. A. which B. who C. what D. where 21. It was a really_ moment. I found all the money was stolen. A. face-saving B. heart-stopping C. brain-washing D. eye-catching 22. Both teams were wearing similar colours, which made the match . A. confused B. confusing C. surprising D. surprised 23. Amy, as well as her brothers, a warm welcome when returning to the village last week. A. is given B. are given C. was given D. were given 24.-I wonder whether Mr. John the party last night. -They couldn't have, for they went abroad yesterday. A. attended B. will attended C. has attended D. was attended 25. How time flies! I feel junior high school was only yesterday! A. even if B. unless C. if D. as if 26. When I walked down the street, I Mr. David, who I hadn't seen for years. A. came across B. laughed at C. depended on D. got through 27. their age, the photographs have a modern feel. A. Besides B. Speaking of C. Despite D. Thanks to 28. Many people rushed over to help the lady, car got stuck in the mud. A. who B. whose C. which D. that 29. Kate her grandfather because he seems to know everything. A. inspires B. hates C. admires D. encourages 30.-I have been learning English for about 5 months. - ! Your English is so good. A. You can't be serious B. You got it C. I couldn't agree more D. I'm stuck 第二節:完形填空(共20小題:每小題1分,滿分20分) 閱讀下面短文,掌握其大意,然后從31~50各題所給的A、B、C、D四個選項中,選出最佳選項。 Mrs. Hyde was my fifth and sixth grade teacher. She was a nice and gentle teacher who wanted her students to learn and to do well in school. She was also 31 to those of us who showed an interest in a particular subject. For me it was 32 . One of our assignments for writing class was to 33 some James Thurber stories. I loved this writer. Students would take turns reading his 34 stories out loud in class and 35 it came to my turn to read, it was difficult. I couldn't 36 laughing at what I was reading. Mrs. Hyde encouraged us to write our own short 37 . I tried my best to make up a story, imitating Thurber's style. I got an A+ on my paper. Mrs. Hyde 38 told me how good and funny she thought it was. She told me, "You really have a(n) 39 for this." From that day forward, I had aspirations(渴望)of 40 a writer. Along the way and for a long time, my friends and family 41 tried to talk me out of this. "Writers don't make any 42 ." they would tell me "You'll starve to death." I never forgot Mrs. Hyde's 43 to me. It took several years to turn my 44 into reality, but today, I'm a working writer. It's true I don't make a lot of money doing it, but I'm doing what I 45 . If it hadn't been for Mrs. Hyde's encouragement to me so many years ago, I don't know if I would have ever given writing a 46 . Mrs. Hyde died in the late 1980s. She never saw any of my 47 published, but she always knew how much I 48 writing. I wouldn't have made it 49 her encouragement. How I wish I could see her and thank her for her words of encouragement. They 50 the world to me. 31. A. rude B. encouraging C. strict D. cruel 32. A. dancing B. running C. writing D. teaching 33. A. read B. analyze C. tell D. repeat 34. A. scary B. popular C. complex D. funny 35. A. though B. since C. when D. until 36. A. stop B. keep C. wait D. stand 37. A. book B. poem C. passage D. story 38. A. immediately B. smilingly C. calmly D. quietly 39. A. mind B. opportunity C. talent D. excuse 40. A. meeting B. copying C. supporting D. becoming 41. A. angrily B. repeatedly C. hardly D. politely 42. A. money B. effort C. progress D. difference 43. A. disappointment B. criticism C. words D. promise 44. A. prediction B. life C. concept D. dream 45. A. love B. imagine C. doubt D. remember 46. A. break B. chance C. miss D. hand 47. A. paintings B. letters C. theories D. works 48. A. enjoyed B. tried C. finished D. regretted 49. A. due to B. because of C. without D. along with 50. A. argued B. meant C. challenged D. ignored 第三部分:閱讀理解(共15小題:每小題2分,滿分30分) 閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C、D四個選項中,選出最佳選項。 A Interschool Sports Programme Interschool Sports Programme is coming. It will start on 30th April and end on 15th June. Students in our school will join the boys' basketball games. Each Wednesday the players will travel by bus to Sports Centre, Erinvale Street, Corinda. They will leave school at 12: 20 p.m. It will take them about 20 minutes to get there. The games will begin at 1:00 p.m. and end at 2:30 p.m. Players must wear their school clothes and sports shoes. It will be great if they can bring large water bottles. If you are good at playing basketball and want to join the games, please go to Mr. David's office (Room503) before 15th April to fill in form. We will choose 15 players. Volunteers are also needed. Anyone who wants to be a volunteer needs to send an email to Mr David (davidsseq.edu.au) to introduce yourself before 20th April. For more information, please call Mr David (6783-5682) or visit his office. 51. Interschool Sports Programme is about long. A. half a month B. one month C. one and a half months D. two months 52. The basketball games will begin at. A. 12:20 p.m. B. 12:40 p.m. C. 1:00 p.m. D. 2:30 p.m. 53. If Peter wants to join the basketball games,